Interactive Systems Labs (ISL)

Seminar: Multilinguale Spracherkennung

  • type: Seminar (S)
  • semester: WS 20/21
  • time: 2020-11-05
    14:00 - 15:30 wöchentlich


    2021-01-21
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2021-02-11
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-10-22
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2021-01-28
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-10-29
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2021-02-04
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-11-26
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-11-12
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-12-10
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2021-01-07
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-12-17
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-12-03
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2020-11-19
    14:00 - 15:30 wöchentlich

    2021-01-14
    14:00 - 15:30 wöchentlich


  • lecturer: Prof. Dr. Alexander Waibel
    Dr. Sebastian Stüker
  • sws: 2
  • lv-no.: 2400080
Notes

There are 4,000-7,000 languages in the world. In order to create speech recognition systems for as many as possible, multilingual speech recognition technologies have proven to be helpful. Multilingual speech recognition is concerned with the creation of speech recognition systems that work for multiple languages, or in the ideal case for all languages in the world. In this seminar students will acquaint themselves with topics from multilingual speech recognition and will present their results as a talk supported by slides to the other participants of the seminar.

Recommendations:

  • Finishing the module "Kognitive Systeme" prior to the seminar is recommended.
  • Visiting the lecture "Automatische Spracherkennung" prior to the seminar is of advantage.
Language of instructionDeutsch/Englisch
Prerequisites

Empfehlungen:

  • Der vorherige, erfolgreiche Abschluss des Stammmoduls "Kognitive Systeme" wird empfohlen.
  • Der vorherige Besuch der Vorlesung "Grundlagen der Automatischen Spracherkennung" ist von Vorteil.
Workload

90h

Aim
  • Die Studierenden lernen, sich eigenständig in Themen an Hand wissenschaftlicher Literatur einzuarbeiten und für Präsentationen aufzubereiten.
  • Aus den anderen Präsentationen erlangen die Studenten vertieftes Wissen in Teilgebieten der multilingualen Spracherkennung
  • Durch Bewertung der Vorträge ihrer Kommilitonen verbessern die Studierenden ihre sozialen Kompetenzen.